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今年三月，第十二屆全國人民代表大會第三次會議和政協第十二屆全國委員會第三次會議勝利召開，“兩會”精神給人以新的氣息。黨的領導給人以振奮和鼓舞。談改革，李克強總理指出：“改革是最大的紅利，當前改革已經進入攻堅和深水區，必須緊緊依靠人民群衆，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的牽制，以體制改革為牽引，全面深化各領域的改革。”

談談教育改革，教育文化資源的貧乏，教育發展方向的社會企業服務化，是全國衆多學校都将面臨的問題。2015高考将制度化改革，雙軌制并行，逐漸重視學生的專業技能特長培養。中考取消體育、藝術生的特長生加分項目。高考提高藝術、體育特長生的文化課成績标杆。國内外學校占據中國高校份額等，這些都将是二本和三本院校要面臨的嚴峻考驗。面對轉型，學校面臨着社會實踐的可行性嘗試和探索，和各自學校又不被社會所吞噬，保持深厚文化底蘊學習與傳承的困惑。面臨衆多問題，我們需解放思想，顧全大局，明晰責任，憂患中前行。

再談談民生問題，中國人口衆多，廣大地區還處于貧困和落後，有些地區的貧困在代代相傳，是這個社會最刺目的重大問題。有些貧困帶來的教育匮乏，也使得系列社會問題突顯。中國社會發展的不平衡，一邊高樓聳立，一邊棚戶連片。我們國家的耕地有限，口糧都有依靠進口。更不談霧霾，讓我們每個人都不得屏住呼吸。這些看似平常的問題，都在無時無刻的侵蝕我們的生活，大氣污染、水污染、能源污染、誠信污染等我們每個人都将在這個循環空間中共同面對。今天是地球環保日，也讓我們來共同維護我們的生存空間。

李總理說，我們要向貧困宣戰一樣向污染宣戰。今年二會，我們看到清華學院院長出任國家環保部部長，這一動向展示了國家的決心。同時，我們教育工作者也不得不思考，污染是人造成的，我們在教育工作中需怎樣去鍛造能更好的讓社會持續發展的人才。對這一系列的社會問題，關乎你我，我們都将有責任去面對于思考。我想談教育的轉型發展，就是怎樣更好的服務于我們的社會，服務于我們人類可持續發展的共同空間。那麼人才的綜合素質培養就尤顯得至關重要。

教師是人類靈魂的工程師，在每個學生心中種下美好種子的園丁。作為教師，我們不僅要教書，更要育人，以自己模範的品行來教育和影響學生。人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中起潛移默化的作用，也是我們今日之師當用心去堅守的全部工作之所重。

我們的學生，青春而可愛，但不乏逃課、逆反、功利等種種品性和思想問題，大學階段是學生有意識或無意識、潛意識的成型中，我們每個教育人員都有共同的教育責任。我相信淨化我們每個學生的思想，培養他們的向善之心，也可給我們的社會播下一片良田。相信不遠的将來，這種良性的循環也會讓我們每個人都受益。我們的改革發展也不僅在培養學生學習一門技藝，更多的是培養學生的綜合素質，創新意識和獨立生存意識，使學生學習的能力和創業能力得到真正的提高。

春天的二會，春和景明，讓我們體會到國家的政策更加清新，明朗。寬松和諧的國家政治氛圍，都真誠而不敷衍，尖銳而不極端，各自直面現實問題，民主公開，在不斷淨化中完善發展。

孔家《論語》所講，為政以德，兼聽則明。國家關注民生，帶領大衆群體，克難功堅，實現美好夢想的征途。我們有理由相信，堅持在黨的帶領下，我們的國家會更好，生活會更好。在學院及系部黨組織的領導下，我們齊心聚力，實現改革發展，我們的學校未來會更好，我們的學生也會收獲一生寶貴的财富。

藝術與設計系

肖蓉